Comenzamos con la exposición del MODELO SOCIAL COGNITIVO
-hace parte del modelo pedagogico de la institucion.
-su enfoque de evolucion es Dinamico.
-desarrolla del estudiante para la produccion.
Algunos autores son:
-Bruner
-Makarenko
-Ausubel
-Novak
-Vitgotski
el siguiente modelo fue EL MODELO ACADEMICISTA:
-es un metodo deshumanizado y no democratico
-se toma en cuenta el esfuerzo personal y la buena conducta
-se mantiene en ciertos ambitos especialmente en universidades
-lo mas importante es la enseñanza que el aprendizaje
-el alumno debe asimilarse a un codigo considerado correcto
Tipo de planificacion ----- Sabana
-se elaboran manuales a los que se circunscribe la practica educativa
-su falencia es que se trabaja de un modelo vertical pues el maestro es el que tiene la ultima palabra.
el siguiente modelo fue EL MODELO PEDAGOGICO DE SUMMERHILL
-se funda en el año 1921
-los sistemas educativos se basan en el autoritarismo
-neill decia que summerhill es una manera o forma de vivir en comunidad
-la alternativa pedagogico de neill tiene un enfoque en el cual el no se interesa por los aspectos dictados
-disciplina fundada en su libertad de decision
miércoles, 14 de noviembre de 2012
REFLEXIÓN 14
Comenzamos las exposiciones sobre los modelos, el primer modelo que paso fue el MODELO ACTIVISTA:
-CONCEPTO:
Se caracteriza por la incomprension de las necesidades de los estudiantes, el estudiante aprende a partir de la manipulacion, la experimentacion, la invencion, el descubrimiento.
-CARACTERISTICAS:
La maduracion, la experiencia y el equilibrio.
-FUNDAMENTO TEORICO:
Jhon Dewey
Se basa en la experiencia y propone la reconstruccion de las practicas morales, sociales y creencias.
Jean Piaget
Para el el aprendizaje es:
-constructivo interno
-se basa en la toma de conciencia de la realidad
-se basa en la colaboracion, la cooperacion y el cambio de puntos de vista.
-su metodo se basa en el descubrimiento.
otro modelo que expusieron fue EL MODELO DIALOGANTE
es autoestructuranre porque favorece el desarrollo de la autonomia del estudiante.
-CONCEPTO:
Se caracteriza por la incomprension de las necesidades de los estudiantes, el estudiante aprende a partir de la manipulacion, la experimentacion, la invencion, el descubrimiento.
-CARACTERISTICAS:
La maduracion, la experiencia y el equilibrio.
-FUNDAMENTO TEORICO:
Jhon Dewey
Se basa en la experiencia y propone la reconstruccion de las practicas morales, sociales y creencias.
Jean Piaget
Para el el aprendizaje es:
-constructivo interno
-se basa en la toma de conciencia de la realidad
-se basa en la colaboracion, la cooperacion y el cambio de puntos de vista.
-su metodo se basa en el descubrimiento.
otro modelo que expusieron fue EL MODELO DIALOGANTE
es autoestructuranre porque favorece el desarrollo de la autonomia del estudiante.
REFLEXIÓN 13
Comenzamos la jornada pedagógica con una lectura muy interesante sobre el maestro, alli nos hablaban de las caracteristicas de este ser excepcional, el cual gracias a ellos alcanzamos nuestros sueños y metas. Esta persona nos ayuda a seguir por el sendero del bien.
¿ CON QUE ENFOQUE SE REPRESENTA LA CARACTERIZACION DEL MAESTRO ANTERIORMENTE LEIDO EN LA LECTURA?
A mi manera de ver este es un ejemplo claro y concreto del enfoque humanista, el cual nos dice que supone la educacion y desarrollo del hombre como lo mas importante. Este maestro busca siempre el bien de sus estudiantes, busca darles las herramientas necesarias para que ellos mismos puedan crear sus propios conocimientos. Este maestro se enorgullece de su estudiante cada vez que alcanza logro y lo motiva para que cada vez siga adelante.
¿ CON QUE ENFOQUE SE REPRESENTA LA CARACTERIZACION DEL MAESTRO ANTERIORMENTE LEIDO EN LA LECTURA?
A mi manera de ver este es un ejemplo claro y concreto del enfoque humanista, el cual nos dice que supone la educacion y desarrollo del hombre como lo mas importante. Este maestro busca siempre el bien de sus estudiantes, busca darles las herramientas necesarias para que ellos mismos puedan crear sus propios conocimientos. Este maestro se enorgullece de su estudiante cada vez que alcanza logro y lo motiva para que cada vez siga adelante.
REFLEXION 12
Hoy en el encuentro pedagógico iniciamos con una reflexion sobre el compromiso y como lo aplicamos a nuestras vidas, luego leimos una fabula llamada EL ZORRO Y EL CHIVO EN EL POZO; en conclusión el compromiso debemos tomarlo y aceptarlo por nosotros mismos no debe ser obligado.
"LA PEDAGOGÍA ESTÁ FUNDAMENTADA EN EL TRATO CON EL OTRO"
Realizamos una pequeña socializacion sobre los modelos pedagógicos, los cuales se clasifican en modelos Autoestructurantes y modelos Heteroestructurantes y como con ellos logramos alcanzar alguna meta especifica que nos genera conocimientos.
Algunos modeos pedagógicos son:
TRADICIONAL
ACTIVISTA
CONDUCTISTA
DIALOGANTE
SOCIAL-COGNITIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVISTA
ROMANTICO
ACADEMICISTA
PROPUESTA DE SUMMERHILL
ESCUELA NUEVA
ACELERACIÓN DE APRENDISAJE
SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL (SAT)
CAFAM
TELESECUNDARIA
PEDAGOGICA CONCEPTUAL
PEDAGOGICA AFECTIVA
MODELO DESARROLLISTA
"LA PEDAGOGÍA ESTÁ FUNDAMENTADA EN EL TRATO CON EL OTRO"
Realizamos una pequeña socializacion sobre los modelos pedagógicos, los cuales se clasifican en modelos Autoestructurantes y modelos Heteroestructurantes y como con ellos logramos alcanzar alguna meta especifica que nos genera conocimientos.
Algunos modeos pedagógicos son:
TRADICIONAL
ACTIVISTA
CONDUCTISTA
DIALOGANTE
SOCIAL-COGNITIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVISTA
ROMANTICO
ACADEMICISTA
PROPUESTA DE SUMMERHILL
ESCUELA NUEVA
ACELERACIÓN DE APRENDISAJE
SISTEMA DE APRENDIZAJE TUTORIAL (SAT)
CAFAM
TELESECUNDARIA
PEDAGOGICA CONCEPTUAL
PEDAGOGICA AFECTIVA
MODELO DESARROLLISTA
miércoles, 24 de octubre de 2012
LA NAVIDAD
DEOCORA TU ARBOL COMO PREFIERAS Y POR DETRAS COPIA ALGO QUE TE HAYAN CONTADO SOBRE LA NAVIDAD.VALOR PEDAGOGICO: incentivo a los niños para que creen su propio relato sobre la navidad y asi ellos por su misma cuenta se enteren que es la navidad y como sus familias la celebran o como es su tradicion.
LOS HEROES DE MI PAIS: SIMON BOLIVAR Y FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
POEMA
Simon Bolivar y Francisco de Paula Santander
grandes heroes de mi pais son
ellos con su gran valentia
nos dieron la libertad.
Francisco de Paula Santander
En Villa del Rosario nacio
un 2 de abril
del año 1972
Por otro lado, Simon Bolivar
En Caracas Venezuela nacio
el 24 de julio
de 1783
Ambos nos ayudaron
a nuestra independencia
de una manera u otra
Francisco como el presidente
y Simon como el libertador.
VALOR PEDAGOGICO: En este poema resalto las caracteristicas mas importantes de estos dos heroes de nuestro pais, los cuales nos ayudaron mucho en nuestra libertad y a ellos les debemos un gran agradecimiento por todo lo que hicieron por nuestro hermoso pais: COLOMBIA.
Simon Bolivar y Francisco de Paula Santander
grandes heroes de mi pais son
ellos con su gran valentia
nos dieron la libertad.
Francisco de Paula Santander
En Villa del Rosario nacio
un 2 de abril
del año 1972
Por otro lado, Simon Bolivar
En Caracas Venezuela nacio
el 24 de julio
de 1783
Ambos nos ayudaron
a nuestra independencia
de una manera u otra
Francisco como el presidente
y Simon como el libertador.
VALOR PEDAGOGICO: En este poema resalto las caracteristicas mas importantes de estos dos heroes de nuestro pais, los cuales nos ayudaron mucho en nuestra libertad y a ellos les debemos un gran agradecimiento por todo lo que hicieron por nuestro hermoso pais: COLOMBIA.
MI PAIS: COLOMBIA
CANCION
mi pais es muy bello
viviendo en el soy feliz
viviendo en el soy feliz
Tiene una bandera
muy colorida
amarillo, azul y rojo
son sus colores
Su gente es lo mas bello
son muy amables
son muy honestos
y son trabajadores.
Los paisajes de mi pais
son muy hermosos
desde mares y lagunas
hasta montañas.
VALOR PEDAGOGICO: Con esta corta cancion quiero darle a conocer a los niños algunas caracteristicas muy especificas de nuestro pais colombia, quiero incentivarles ese amor por su patria querida, para que se sientan orgullosos de haber nacido donde nacieron.
LA CIUDAD
PEQUEÑA HISTORIA
Doña Juana Rangel de Cuellar fundo la ciudad de Cucuta el 17 de junio de 1733 con el nombre de San Jose de Guasimales, ella dono 782 Hectareas para fundar la ciudad construyendo una iglesia y una plaza para que las familias españolas se establecieran en lo que hoy es El Barrio San Luis.
PROCEDIMIENTO:
Le leeremos a los niños estos pequeños datos sobre nuestra fundadora Doña Juana Rangel de Cuellar y luego de hacerlo, le haremos algunas preguntas acerca de lo acabado de leer, ejemplo de algunas preguntas pueden ser:
*Cuantas hectareas dono Doña Juana Rangel de Cuellar a nuestra ciudad?
*En que fecha exacta se fundo Cucuta?
*Que nombre recibio nuestra ciudad en esa epoca?
VALOR PEDAGOGICO:
Enseñandoles un poco a los niños de la historia de la ciudad en que vivimos los incentivamos para que por sus propios medios comienzen a indagar o investigar algun dato curioso sobre el pasado de nuestra Cucuta querida.
MI BARRIO
ADIVINANZA
Adivina, Adivinador
Aquí se encuentra mi casa
tengo muchos amigos
también tengo vecinos
y somos muy unidos
QUE ES?
VALOR PEDAGOGICO: con esta pequeña adivinanza quiero motivar a los niños para que incentiven su mente y asi poder dar la respuesta rapida : que en este caso es MI BARRIO, con las pocas caracteristicas que resaltamos de este tambien quiero que los niños las logren identificar en el barrio en que cada uno vive.
Adivina, Adivinador
Aquí se encuentra mi casa
tengo muchos amigos
también tengo vecinos
y somos muy unidos
QUE ES?
VALOR PEDAGOGICO: con esta pequeña adivinanza quiero motivar a los niños para que incentiven su mente y asi poder dar la respuesta rapida : que en este caso es MI BARRIO, con las pocas caracteristicas que resaltamos de este tambien quiero que los niños las logren identificar en el barrio en que cada uno vive.
QUIEN SOY YO?
COPLAS
Soy una personita
Muy especial
que aprende muchas cosas
y es muy inteligente también.
Yo vivo muy feliz
me gusta como soy
así tengo amigos
y muy buenos son.
Tengo cualidades
asi como defectos
pero sobre todo
Yo vivo muy contento!
VALOR PEDAGOGICO:
lo que busco al realizar estas coplas es dar a conocer lo importante que yo soy como persona, que asi como tengo muchas cualidades tambien hay algunos defectos, y tambien que es muy importante mostrar ante los demas realmente quien somos y no mostrar algo falso o que sea mentira.
Soy una personita
Muy especial
que aprende muchas cosas
y es muy inteligente también.
Yo vivo muy feliz
me gusta como soy
así tengo amigos
y muy buenos son.
Tengo cualidades
asi como defectos
pero sobre todo
Yo vivo muy contento!
VALOR PEDAGOGICO:
lo que busco al realizar estas coplas es dar a conocer lo importante que yo soy como persona, que asi como tengo muchas cualidades tambien hay algunos defectos, y tambien que es muy importante mostrar ante los demas realmente quien somos y no mostrar algo falso o que sea mentira.
MI CUERPO
CANCION
Mi cuerpo es chiquitico,
muy chiquitico,
tiene unos brazitos y piernas también,
con ellas camino y juego muy bien!
También hay cabeza para pensar,
y una carita para cuidar
en ella tengo ojos, nariz y boca también
con las que puedo ver, oler y comer.
VALOR PEDAGOGICO:
Esta cancion ayuda a que los niños localizen las partes de su cuerpo mientras van moviendolas o tocandolas; asi conoceran su funcion y tambien manejaran su motricidad, con los movimientos llamaremos la atencion de ellos y los concentraremos en el tema que necesitemos.
PROCEDIMIENTO:
Invitamos a los niños a que se coloquen de pie y le cantamos la cancion con los movimientos; luego hacemos que ellos hagan los movientos con nosotros para que se la aprendan.
Mi cuerpo es chiquitico,
muy chiquitico,
tiene unos brazitos y piernas también,
con ellas camino y juego muy bien!
También hay cabeza para pensar,
y una carita para cuidar
en ella tengo ojos, nariz y boca también
con las que puedo ver, oler y comer.
VALOR PEDAGOGICO:
Esta cancion ayuda a que los niños localizen las partes de su cuerpo mientras van moviendolas o tocandolas; asi conoceran su funcion y tambien manejaran su motricidad, con los movimientos llamaremos la atencion de ellos y los concentraremos en el tema que necesitemos.
PROCEDIMIENTO:
Invitamos a los niños a que se coloquen de pie y le cantamos la cancion con los movimientos; luego hacemos que ellos hagan los movientos con nosotros para que se la aprendan.
MI CASA
vivo en una casa
muy alta, muy alta
con un tejado y paredes blancas
tiene ventanas y puertas
y un gran comedor,
y un cuarto precioso
donde duermo YO! :)
VALOR PEDAGÓGICO:
Con este corto poema buscamos resaltar las cosas mas importantes de una casa, le enseñamos a las niñas a identificar cada cosa; lo cual las ayudara a ubicarse espacial mente y conocer donde viven y pasan la mayor parte de su tiempo.
martes, 23 de octubre de 2012
lunes, 22 de octubre de 2012
viernes, 28 de septiembre de 2012
jueves, 27 de septiembre de 2012
jueves, 23 de agosto de 2012
REFLEXION 11
Hoy en el encuentro fue un poco diferente a los demas , pues iniciamos con una lectura muy interesante llamada ¿COMO ALCANZAR EL EXITO? como enseñanza me dejo que si nosotras queremos lograr algo y poder hacer nuestros sueños realidad, debemos primeramente tener muy claro eso que queremos lograr para saber exactamente como empezar poco a poco a cumplirlo ; otro dato que me llamo mucho la atencion fue el ante un error no debemos parar o frente a un tropiezo no debemos caernos y ya dejar de intentar... siempre debemos levantarnos porque como dicen por ahi "SI 100 VECES TE CAES, 100 VECES TE LEVANTAS".
Tambien como ya culminamos el tema de los Horizontes Pedagogicos , comenzamos inmediatamente con el siguiente tema el cual es LOS MODELOS PEDAGOGICOS ; y son todas las relaciones presentes y existentes en el fenomeno de enseñar.
Tambien como ya culminamos el tema de los Horizontes Pedagogicos , comenzamos inmediatamente con el siguiente tema el cual es LOS MODELOS PEDAGOGICOS ; y son todas las relaciones presentes y existentes en el fenomeno de enseñar.
REFLEXION 10
En este encuentro pedagogico iniciamos las exposiciones de los enfoques:
1.ENFOQUE HUMANISTICO
2.ENFOQUE OPRESOR
3.ENFOQUE LIBERADOR
4.ENFOQUE TECNOLOGICO
5.ENFOQUE MERCANTILISTA
En conclusiones de todos estos enfoques, aprendi algo muy interesante , que cada maestro tiene una forma diferente de enseñar y de hacer que sus alumnos aprendan.Como tambien hay modos, por asi llamarlos, muy eficaces, asi como tambien hay enfoques que no ayudan mucho a la educacion del alumno sino por el contrario hacen que este se sienta oprimido, como es el ejemplo claro del enfoque opresor.
En nuestro colegio el enfoque pedagogico que tienen para con nosotras es el ENFOQUE HUMANISTICO, es decir, se preocupan muchisimo mas por todo lo referido a la persona y su espiritu , claro que no dejan de lado lo academico que tambien es muy esencial ; solo que aqui trabajan de un poquito de cada uno. Y todo lo que nosotras aprendemos en un futuro no solo nos va a servir para ser grandes profesionales, sino ante todo como Don Bosco lo dice "BUENAS CRISTIANAS, Y HONESTAS CIUDADANAS"
1.ENFOQUE HUMANISTICO
2.ENFOQUE OPRESOR
3.ENFOQUE LIBERADOR
4.ENFOQUE TECNOLOGICO
5.ENFOQUE MERCANTILISTA
En conclusiones de todos estos enfoques, aprendi algo muy interesante , que cada maestro tiene una forma diferente de enseñar y de hacer que sus alumnos aprendan.Como tambien hay modos, por asi llamarlos, muy eficaces, asi como tambien hay enfoques que no ayudan mucho a la educacion del alumno sino por el contrario hacen que este se sienta oprimido, como es el ejemplo claro del enfoque opresor.
En nuestro colegio el enfoque pedagogico que tienen para con nosotras es el ENFOQUE HUMANISTICO, es decir, se preocupan muchisimo mas por todo lo referido a la persona y su espiritu , claro que no dejan de lado lo academico que tambien es muy esencial ; solo que aqui trabajan de un poquito de cada uno. Y todo lo que nosotras aprendemos en un futuro no solo nos va a servir para ser grandes profesionales, sino ante todo como Don Bosco lo dice "BUENAS CRISTIANAS, Y HONESTAS CIUDADANAS"
REFLEXION 9
 |
| TIPOS DE ENFOQUES |
 |
| En el encuentro pedagogico de hoy llego al aula dispuesta para comenzar la educadora Claudia, el tema de hoy fue LOS HORIZONTES PEDAGOGICOS. |
sábado, 18 de agosto de 2012
martes, 17 de julio de 2012
REFLEXION 8
Que aprendi?
hoy aprendi que a pesar de que tengamos diversas situaciones negativas que no nos debemos detener a perseguir nuestros sueños y metas porque siempre debemos seguir adelante.
Como lo aprendi?
lo aprendi por medio de un texto bastante reflexivo que nos trajo la educadora Claudia para leer y reflexionar sobre el mismo.
Para que lo aprendi?
lo aprendi para que cuando en mi vida sucedan cosas malas o feas no dejar de seguir en la lucha por mis sueños y metas asi podre seguir adelante en la vida y podre superar todos los obstaculos que la vida me ponga.
hoy aprendi que a pesar de que tengamos diversas situaciones negativas que no nos debemos detener a perseguir nuestros sueños y metas porque siempre debemos seguir adelante.
Como lo aprendi?
lo aprendi por medio de un texto bastante reflexivo que nos trajo la educadora Claudia para leer y reflexionar sobre el mismo.
Para que lo aprendi?
lo aprendi para que cuando en mi vida sucedan cosas malas o feas no dejar de seguir en la lucha por mis sueños y metas asi podre seguir adelante en la vida y podre superar todos los obstaculos que la vida me ponga.
REFLEXION 7
Que aprendi?
hoy aprendi que en el pacto de interaccion de practica pedagogica estan planteadas todas los aspectos relacionados con la formacion media pedagogica que comprende el decimo, undecimo y formacion complementaria.
Como lo aprendi?
lo aprendi por medio de las exposiciones que hicieron mis compañeras sobre el pacto de interaccion de practica pedagogica.
Para que lo aprendi?
para conocer mas el programa que me ofrecen en la institucion de pedagogia, ya que como empezamos en decimo debo estar preparada para saber que es lo que voy a ver en este año de acuerdo a la pedagogia.
hoy aprendi que en el pacto de interaccion de practica pedagogica estan planteadas todas los aspectos relacionados con la formacion media pedagogica que comprende el decimo, undecimo y formacion complementaria.
Como lo aprendi?
lo aprendi por medio de las exposiciones que hicieron mis compañeras sobre el pacto de interaccion de practica pedagogica.
Para que lo aprendi?
para conocer mas el programa que me ofrecen en la institucion de pedagogia, ya que como empezamos en decimo debo estar preparada para saber que es lo que voy a ver en este año de acuerdo a la pedagogia.
REFLEXION 6
Que aprendi?
Yo aprendi nuevos terminos como lo son Practica docente, integracion, vocacion, accion pedagogica entre otros estos los puedo definir con todo lo relacionada con la practica pedagogica.
Como lo aprendi?
lo aprendi por medio del trabajo en grupo o en comunidad a veces me parece que compartiendo con otras personas asi aprendo mas pues no solo compartimos los conocimientos que tenemos sino tambien debatimos cada duda que tengamos.
Para que lo aprendi?
lo aprendi para saber mas y poderme ubicar en el contexto pedagogico y todos los componentes q lo forman asi puedo estar mas centrada en esta bella y hermosa labor.
en conclusiones, si tenemos bien conceptualizadas los aspectos de nuestra vida o con lo q trabajamos podremos hace rmejor el trabajo y desempeñarnos mas eficazmente.
Yo aprendi nuevos terminos como lo son Practica docente, integracion, vocacion, accion pedagogica entre otros estos los puedo definir con todo lo relacionada con la practica pedagogica.
Como lo aprendi?
lo aprendi por medio del trabajo en grupo o en comunidad a veces me parece que compartiendo con otras personas asi aprendo mas pues no solo compartimos los conocimientos que tenemos sino tambien debatimos cada duda que tengamos.
Para que lo aprendi?
lo aprendi para saber mas y poderme ubicar en el contexto pedagogico y todos los componentes q lo forman asi puedo estar mas centrada en esta bella y hermosa labor.
en conclusiones, si tenemos bien conceptualizadas los aspectos de nuestra vida o con lo q trabajamos podremos hace rmejor el trabajo y desempeñarnos mas eficazmente.
miércoles, 25 de abril de 2012
REFLEXION 5
QUE APRENDI?
En el encuentro pedagogico de hoy aprendimos cual es el valor pedagogico que tiene una actividad ludica y como la podemos utilizar segun las necesidades que tengamos a nivel pedagogico.
COMO LO APRENDI?
Lo aprendi para poder utilizar cualquier actividad ludica como un recurso que necesite en la practica pedagogica y en mi futuro como docente de calidad.
PARA QUE LO APRENDI?
Para que cuando necesite captar la atencion del grupo de estudiantes que yo necesite pueda adoptar las actividades ludicas como un recurso necesario para poder realizar la actividad que desee.
En conclusion estas actividades ya sean, juegos , canciones, entre otros. nos pueden ayudar mucho en nuestra labor como pedagogas podemos utilizar mucho estas herramientas en donde podremos encontrar una solucion a nuestras necesidades.
En el encuentro pedagogico de hoy aprendimos cual es el valor pedagogico que tiene una actividad ludica y como la podemos utilizar segun las necesidades que tengamos a nivel pedagogico.
COMO LO APRENDI?
Lo aprendi para poder utilizar cualquier actividad ludica como un recurso que necesite en la practica pedagogica y en mi futuro como docente de calidad.
PARA QUE LO APRENDI?
Para que cuando necesite captar la atencion del grupo de estudiantes que yo necesite pueda adoptar las actividades ludicas como un recurso necesario para poder realizar la actividad que desee.
En conclusion estas actividades ya sean, juegos , canciones, entre otros. nos pueden ayudar mucho en nuestra labor como pedagogas podemos utilizar mucho estas herramientas en donde podremos encontrar una solucion a nuestras necesidades.
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